前幾天，又有學生問我：「老師，我該學KK音標，還是學自然發音？」這也是許多人在英文發音學習上，第一個碰到的問題。
讀完這篇文章，你可以理解如何學好英文發音，並理解學習KK音標、自然發音法各自有哪些優點，讓你的英文發音學習快又正確。
英文發音正確，有什麼好處？
在告訴你發音正確的好處之前，我想先讓你知道：你完全不需要為自己的口音感到自卑。每個地方都有自己的口音，就連美國東、西部口音差異都很大了，何況我們這些「外國人」呢？
除非你從小就在國外長大，或者有刻意練習發音，否則多少都會有些口音。（這也是許多人不敢開口說英語的主要原因；但若你因此一直不敢講、缺乏練習，發音也無法進步，形成惡性循環。）
然而，語言畢竟是溝通的工具，這個工具好不好用，取決於你肯不肯把它磨利。學好發音，就能讓它成為你在英文溝通上的利器。
如同我在《【如何背單字】背單字技巧：6步驟加強單字學習力》裡提到的，學好英文發音，可以幫助單字記憶，也能建立溝通能力（聽力、口說）的基礎。如果很多單字，你都只會拼不會唸，或者別人聽不懂你講的話，就無法達成溝通的目的。
而即使你沒有口音，發音的正確性還是很重要，同一個單字，動詞、名詞的唸法可能不一樣，例如：
protest [ˋprotɛst] n. 抗議，異議，反對 ； [prəˋtɛst] v. 抗議，反對
record [ˋrɛkɚd] n. 紀錄，記載； [rɪˋkɔrd] v. 記載，記錄，錄音（錄影）
類似這種動詞、名詞同形的字，很容易出現名詞的重音在第一音節，而動詞的重音在第二音節的情況。
此外，和中文一樣，英文也有不少破音字，發音不同、意思也完全不同，如果唸錯發音，別人可能很難理解你的意思，甚至會鬧笑話，例如：
desert
[‘dɛzɚt] n. 沙漠；荒地
[dɪˋzɝt] v. 拋棄；潛逃
*發音也與甜點 dessert 相同，你看，拼字像、發音又相同，自然容易犯錯、鬧出笑話
live
[laɪv] a. 活的；現場播出的
[lɪv] v. 生活；居住
tear
[tɪr] n. 眼淚
[tɛr] v./ n. 撕裂；扯破
如何學好英文發音？
練習，是學習不可或缺的環節，但在台灣，你比較難在生活中找到合適的練習對象；而身處英語系國家，整個城市都是你的英文教室。所以人家常說，學好英文最快的方法，就是塑造學習環境—把你丟到英語系國家生活。
環境固然重要，但更重要的，還是學習與訓練的方法。就我在美國、澳洲的居住經驗，身邊有不少華裔同學，雖在當地住了十幾年，還是有很明顯的口音，有時候需要費點心思，才能理解他們想說什麼。
為什麼經過十多年，他們的腔調還是很重？因為發音與腔調，是唇、齒、舌頭與口腔肌肉，在一連串運動下所形成的。經年累月所養成的發音習慣與肌肉記憶，使得他們雖然身處英語環境，卻還是按照自己習慣的方式講話。在沒有進行刻意矯正、或有意識地進行訓練的情況下，很難有所改進。
在國外，環境會逼你使用英文、讓你有更多機會練習與思考，但你還是得用對的方法刻意練習，英文發音才會進步。因此就算你身處台灣，只要找對學習方式，你一定也可以把發音學好。
目前主流的兩種英文發音學習方法，分別是KK音標與自然發音，這二種方法，有各自的優、缺點，使許多英文學習者，不知該學哪一種比較好。我的建議是：取兩種方法的優點學習，即可發揮最大效益。
KK音標是什麼
KK音標，是以英文來發展的音標符號系統。只要學會每個符號的發音，以及重音、次重音的音調，只要看到音標就一定會唸，類似我們的注音符號。
KK音標優點：每個音標符號發音固定，就算碰到完全沒見過、沒聽過的單字，只要有標示KK音標你就會唸，屬於穩定的學習系統。
KK音標缺點：KK音標多達43個符號，許多人會因此卻步；且如果在路上見到陌生單字，若沒有標示音標，可能就不會唸了。
自然發音是什麼
自然發音，為歐美各英語系國家的主要學習方法，透過學習字母、字母組合的發音規律，讓學習者即使見到陌生單字，也能猜到讀音；或者聽到陌生單字的讀音，也能猜到怎麼拚。
自然發音優點：只需要記英文字母的組合，不必學習新的符號系統。
自然發音缺點：單字並不全然都按照規則發音，偶而也有例外。尤其母音的發音變化較多，遇到從沒聽過的單字時，很常會猜錯發音。再者，因為缺乏明確的音標符號，學生日後也容易忽略母音的區別性，因而造成發音錯誤。
舉例來說，我聽過太多人唸錯 Facebook 這個字了，這個字前面 face 的 a 發長母音，但多數人唸成與 apple 相同發音的短母音。
又例如：heat [hit] / head [hɛd] ，雖然中間都是ea，卻是兩種完全不同的發音，而KK音標則會清楚標示出 [i] 與 [ɛ] 兩個不同母音。
結合KK音標、自然發音的優點
如同前述，由於母音發音變化較多，我推薦，KK音標只要學習母音的部分，再結合自然發音的發音法則，就可以應付大部分情況了。
當你看到不認識的單字時，只要先試著以自然發音來唸，再確認KK音標的母音部分，就可以避免例外狀況，正確發音。
KK音標有多達41個符號，我建議你優先把這18個KK音標母音記起來，就很有用了：
[i] [ɪ] [e] [ɛ] [æ] [ɑ] [o] [ɔ] [u] [ʊ] [ʌ] [ə] [ɪr] [ɚ] [ɝ] [aɪ] [aʊ] [ɔɪ]
許多線上字典，都會在單字下方附上KK音標，同時也有播放單字發音的功能，你可以藉此知道每個音標符號的正確讀音。
學好發音的四個步驟
1.糾正母音發音
母音的發音變化多端，許多人發音主要的問題，都源自母音發音不正確，因此只要將母音發音糾正過來，就可以解決多數的發音問題。
2.做出發音差異性
台灣人發音常見問題就是舌頭太平、嘴唇動作太小，應該將每個發音的差異性做出來、咬字稍微誇張一點，有意識地矯正發音，便可運用肌肉記憶記住嘴形。
3.區別長短音
每個音節的長、短音都有差異，短音要夠短、長音要夠長。
以 ” What are you talking about ? ” 這句話為例：
- 糾正母音發音：talking [ɔ], about [aʊ] ，可稍微用誇張一點的發音方式練習，會更有效果，例如， [ɔ] 嘴巴上下拉長一點，發音會更正確。
- 做出發音差異性：are [ɑr] 要夠捲舌，否則唸起來會像在說「啊」。台灣學生想唸好美式腔調，經常不夠捲舌，或是在不該捲舌的時候捲舌。
- 區別長短音：talking 結尾的 ” ing ” [ɪŋ] 為短音，非常多學生此處的短音沒有做出來，讓這個字聽起來變成很像兩個字。中文造字是一個字一個音，所以台灣學生就沿襲這樣的習慣到英文裡了；又或者像 fifteen 這樣的字，前面是短音後面是長音，很多學生唸的時候， 根本沒有做出差異性。
4.唸對重音位置
許多學生對重音的位置不太重視，他們可能認為「反正聽得懂就好了」。但其實，重音的正確性非常重要，放錯位置可能難以理解。就好像如果有外國人把「媽媽」唸成「罵罵」，可能就會有許多台灣人需要頓一下才能知道了。
以 content 這個單字為例：重音放在第一個音節 [ˋkɑntɛnt] ，是內容的意思；放到第二個音節 [kənˋtɛnt] ，則是形容詞「滿足的」。
content
[ˋkɑntɛnt] n.內容，要旨；含量，容量
[kənˋtɛnt] adj.滿足的，滿意的；甘願的 vt.使滿足 n.滿足
結語
許多出了社會的學生，都告訴我：「我想學英文，是為了能跟外國人很流利地對話。」
我認為，既然要溝通，就要講對方聽得懂的話，否則沒有意義。
學習，很注重系統性，也就是一套可以運用在大多數情況的規則。只要把系統性的知識學好了，就可以產生滾雪球般的複利效應、舉一反三，讓你的程度大大向前跨一大步。
這篇文章所介紹的兩種發音系統，就是屬於這類知識，你只要以這套方法，結合兩者優點並加以運用，你的發音很快就會有所進步，並且養成母音差異的意識。
在我們的聽力口說班中，不僅傳授學生一整套學習系統，更塑造出全英文學習環境，並且不分級數，每堂課都會固定安排會話時間，外籍老師會在課堂上隨時提醒，幫助學生把發音矯正到對為止。
除了聽力口說班，在以培養核心實力為主的實力養成班中級班、實力養成班中高級班裡，我也會特別安排幾堂課，請外籍老師糾正學生發音，培養實戰溝通能力。
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